Sujets "touchy" en littérature de jeunesse (2 jours)

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Désamorcer les sujets sensibles à l’aide du questionnement philosophique

Public concerné
Enseignant·e·s (et personnel) du primaire (3e cycle) et du secondaire et bibliothécaires.

Description
Les espaces éducatifs et culturels sont traversés par des sujets sensibles (identité, discriminations, normes) qui provoquent souvent tensions et réactions fortes. 
Le défi pour les professionnel·les est de ne pas les éviter, tout en limitant les blocages.

Quelle(s) médiation(s) mettre en place pour transformer un sujet qui touche aux affects en objet de réflexion collective ? La formation propose d’utiliser le questionnement philosophique pour passer de la réaction à l’analyse, et transformer le désaccord en ressource. À cet égard, la littérature est un support de médiation de choix : elle permet d’aborder ces questions à distance, en facilitant l’expression et la prise de recul.

Objectifs

• S’interroger sur l’essence même des sujets sensibles et sur leur prise en charge dans les discussions.
• Distinguer les questions socialement vives des questions philosophiques sous-jacentes ; identifier les points de tension dans un corpus ou une situation, et les comprendre comme des indices de problèmes philosophiques.
• Formuler des questions qui ouvrent un espace de pensée plutôt qu’elles ne ferment le débat.
• Mettre en place un cadre clair pour organiser des échanges sereins.
• Identifier ses croyances par rapport à un sujet sensible ; adopter une posture de facilitation permettant de réguler les échanges sans neutraliser les enjeux ni imposer de réponses.

Formatrice
Aline Mignon, philosophe, coordinatrice de projets philo pour la Ville de Bruxelles et les bibliothèques de la région

Dates
Formation en 2 jours : jeudi 11 et lundi 15 mars 2027

Inscription
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